천재 미술 2-⑥이미지 읽어볼까요?
사실 비주얼 씽킹이 주목을 받고 있어서 많은 부분이 도움이 되지만 사실 수업에 비주얼 씽킹을 접목시키지는 않는다.
내가 재능이 있다면 모르겠지만 적용하려면 다른 연습시간이 필요해서…물론 전문가들은 그렇지 않겠지만 아이들에게 개념이나 정보가 하나도 없으면서 이미지, 영상만 강조하는 것 같아 약간의 반감도 있었을까.
어쨌든 각을 세우고 픽토그램 수업을 할 때마다 항상 개념을 설명하고 바로 작품 제작에 들어갔지만 역시 그림이 주는 상징성을 아이들이 충분히 경험하고 이해하도록 하고 싶어 오늘 수업에 한해서는 비주얼 싱킹 입문 연수 내용을 넣어봤다.
먼저 오늘 배우는 개념이 픽토그램임을 알리고 먼저 영상을 시청했다.
https://www.youtube.com/watch?v=xZNqN1AP3zQ의 영상은 조금 길지만 2분부터 봐도 된다.
아이들은 영상을 흥미롭게 보면서도 저게 픽토그램일까?라고 생각했다.
영상이 끝나고 픽토그램 개념을 설명해줬어「문자가 없어도 그림만으로 메세지를 전달할 수 있다.
’
아이들하고 빨간색과 초록색깔을 예를 들어서 색이 떨어지는 느낌은 어떤지 발표를 시키고
그림으로 어떤 의미를 전달할 수 있는지 적도록 했다먼저 ☆에서 예시를 들었는데, 채점 때 사선 대신 별표를 해서 그런지 많은 사람이 답을 틀렸습니다라고 해서 당황했다.
후후후
첫 시도지만 아이들이 흥미를 갖고 의도대로 잘 대답하고 다양한 답변을 내놓았다.
그림이 전달되는 의미까지 다 본 후 https://blog.naver.com/e-visual/222355931147 비주얼 싱킹하면 떠오르는 것은? 그건 상징적인 그림이에요!
간단한 그림을 통해 추상적인 개념이나 생각을 나타내는 blog.naver.com 그림을 보고 동화 제목을 맞히는 게임을 했다.
https://youtu.be/7hmTqjMhE_I전의 활동에 약 20~25분을 할애하고, 남는 시간에 영상을 보고, 본일본시의 활동을 소개했다.
심볼 마크에 티셔츠를 디자인한다.
우선 내가 티셔츠로 어떤 메시지를 전할지 15-20개 정도 적어봤다.
원작을 따라갈까봐 영상만 잠깐 봤을 뿐 상품은 보여주지 않았다.
예) 병원, 화장실, 약, 마트, 와이파이, 식당 등
표현하는 메시지와 그 메시지를 나타내는 그림을 기록하는 데 10분 정도 시간이 걸려 딱 1시간이 끝났다.
여기까지 도화지를 돌렸다.
작품 만들기를 시작하기 전 상징적인 그림의 예시를 보면서 그림이 지닌 특징을 말하게 했다.
원하던 답이 바로 나왔어그림은 복잡하지 않고 간단합니다.
/누구나 다 압니다.
나머지 6교시에 완성!
!
평소에 필요한 그림은 참고할 수 있도록 휴대전화 검색을 허락했는데 오늘은 간단하게 나타내는 법을 연습하라고 해서 그대로 그려보았다.
엄청 완벽하지 않더라도 최선을 다하는 것에 만족!
!
물론 연필선은 제대로 지우지 않고 대충 그려서 완성도가 떨어지면 계속 돌려보냈다.
일부 학생은 좀 꼼꼼하게 할 필요가 있다.